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学前教育方向

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戏曲表演专业

发布日期:2019-12-21浏览次数:220

、专业名称及代码

业名称:戏曲表演

业代码:750203

二、入学要求

招生象:初中毕业生或同等学历人员

三、修业年限

学制:3 年

四、职业面向

演艺团体戏曲演员、各地市基层文艺工作者等。

五、专业培养目标 与人才规

一) 培养目标:本专业主要面向专业文艺团体、群众文化机构或团体、企事业单位, 从事戏曲表演或辅导以及与本专业有关的管理、教学辅助工作,或作为高等艺术院校后 、具有较强实际工作能力的高素质和技能型的中等艺术人才

(二) 人才规格:

1.热爱祖国,拥护中国共产党的领导,理解马列主义、毛泽东思想的基本原理,具有 的思想品德和职业道德。

2.树立人民服务,为社会主义现代化建设服务的观念,了解我国的文艺方针、政策。

3.掌握戏曲基本理论和基础知识。

4.掌握戏曲的民族风格、韵律、音乐感和艺术表现方式。

5.有全面的、扎实的戏曲表演技能。

6.具有一定的文化艺术修养。

六、主要课程设置及要求

专业课程设置分为公共基础课、专业理论课及专业技术课。

基础课主要包括语文、数学、英语、思想政治、历史、信息技术、体育与健康、艺术

专业理论课主要有包括乐理视唱、戏曲常识

技术课包括戏曲基本功、身段、把子、唱唸、剧目、毯功、剧目、正音。

教学计划与学时分配(每学期按 20 周安排)

程名称

性质

程类型

学分

总 学 时

理论

实践


年级/学期/学时

一年级

二年级

三年级

1

2

3

4

5

6

20周

20周

20周

20周

20周

25周

语文

必修

公共基础课

15

240

240


3

3

3

3



必修

公共基础课

10

160

160


2

2

2

2



英语

必修

公共基础课

10

160

160


2

2

2

2



历史

必修

公共基础课

10


160

160


2

2

2

2



思想政治

必修

公共基础课

10


160

160


2

2

2

2



艺术

必修

公共基础课

2

36

36


2

2

2

2



体育与健康

必修

公共基础课

10

160

160


2

2

2

2



信息技术

必修

公共基础课

10

160

160


2

2

2

2



全教育

必修

公共基础课

5

80

80


1

1

1

1



小计



80

1280

1280


18

18

18

18



曲基本功

必修

业技能课

45

720


720

8

8

8

4

8


必修

业技能课

15

240


240

2

2

2

2

4


必修

业技能课

12.5

200


200

2

2

2

2

2


身段

必修

业技能课

15

240


240



4

4

4


毯功

必修

业技能课

27.5

440

100

340

4

4

4

4

6


乐理视

必修

业技能课

10

160

160


4

4





曲常识

必修

业技能课

2.5

40

40






2


剧目

必修

综合实训课

12.5

200


200




4

6


实习

必修

综合实训课

62.5

1000


1000






40

小计



202.5

3240

300

2940







合计

282.5

4520

1580

2940

38

38

38

38

32

40

占比



24.96%

65.04%








七、实施保障

(一) 师资队伍基本要求:

根据教育部颁布的《中等职业学校教师专业标准》和《中等职业学校设置标准》的相关规定,进行教师队伍建设,合理配置教师资源。专业教师学历职称结构应合理,至少配备具有相关专业中级以上专业技术职务的专任教师12 人:建立“双师型”专业教师团队,其中“双师型”教师应不低于 30%;应有业务水平较高的专业带头人。

应聘请行业专家、剧团骨干担任兼职教师,组建结构合理的教师团队。专任教师应具备良好的师德和终身学习能力,适应社会集团及相关专业发展需求,熟悉戏曲行业情况,积极开展课程教学改革,专业教师右一定的舞台工作经验。

聘任专业剧团一线的管理人员、骨干演员承担专业教学任务:学校应加强对兼职教师教学能力的培训及管理。

        本专业师资队伍学历、职称结构

        (二) 教学设施

         专业教室的基本要求

         (1)专业室数量:表演方向:需教室10间。伴奏方向:需要 5 间教室。

          (2)基本设备要求:表演方向:每间教室需面积160平方,层高4米以上,可容纳15~29人同时上课。伴奏方向:1.教师琴房:每间教室需面积 30平方。每个主科配备一间琴房。琴房内部应安装

(三)教学资源

1.教材选用的基本原则

政材的内容必须符合党和国家的方针政策,教材的内容必须符合本专业人才培养目

标及课程标准的要求,体现中职教育特色。

教材选用严格执行《职业院校教材管理办法》,思想政治、语文、历史使用国家统

编教材:公共基础必修课程选用国家规划教材;专业课程优先选用国家和省两级规划教

材和教育部中等职业教育规划教材;与行业企业合作开发特色鲜明的专业课样本教材。

2.图书配备有关基本要求

图书馆配备专业书籍,专业图书资料不少于生均5册,具备学生学习专业知识和教师教学科研的需求。

3.数字资源配备基本要求

图书馆配备电子书籍、电子期刊、数据库等,供学生网上学习或查阅资料:建有网

络课程平台,网上课程资源不少于8门,课程资源包括图片、音视频、动画微课、文本资料、习题库、师生交流平台等。

(四)教学方法

我曲教学需要口能传、心能授。

线曲教学主要以基本功、行当功、程式功为基础,最后以折子戏为主要教学呈现方式,必须分阶段、分形式、分方法进行教学。特别是折子戏教学,绝不能是简单机械的技巧组合,需要有戏中的人物形态、细节、节奏、角色配合、做功技巧、唱白情韵等综合舞台表演艺术能力的体现。戏曲教学主要特征是一对一口传心授,教学传承要把剧目概况、人物形象性格、动作意涵、舞台走位、节奏掌控、咬字行、情态表现等循序渐进、细致入微、不厌其烦地灌输给学生们,直至学生们吸收消化,使他们逐渐养成戏曲舞台表演的“艺术感觉”。

        (五)学习评价

        1.反映学生学习的成就和进步,激励学生的学习。

        2.诊断学生在学习中存在的困难,及时安排和改善教学过程

        3.全面了解学生学习的历程,帮助学生认识到自己在解题策略、思维或习惯上的长

        处和不足。

        4.使学生形成正确的学习预期,形成对学习知识的积极态度、情感和价值观,帮助学生认识自我,树立信心

(六)质量管理

传统经验的基础上,加强专业教学的科学化、规范化、制度化管理。根据

专业的教学特点,要加强专业教学的安全保护措施,建立教学过程管理的有效机制,确

其觉技能训练的合理密度和强度,努力提高课堂教学的质量。要研究制定工(演)学

结合、顶岗实习更加切实有效的管理办法,从实际出发,改进戏曲专业教学的评价机制。

促进教学质量的全面提高。

九、毕业要求

完成三年修业年限,修完本专业人才培养所规定的所有课程,修满本专业人才培养

方案所规定的学时,具有扎实的专业基础知识、基础理论和基本技能,具备从事戏曲工

作的基本能力。

毕业条件

1.符合国家、省教育行政部门中等职业学校学生学籍管理的有关规定。

2.思想品德评价合格。

3.修完规定的所有课程且考核成绩及格。

4.实习实践考核及格。

5.符合学校有关毕业的其他要求。



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